어린이를 배우고, 어린이와 배운다 어린이들이 무한한 가능성을 펼쳐나갈 수 있도록 그 지원을 행할 수 있는 인재를 육성합니다. 목적과 목표를 지니고 자기자신을 조금씩 고양시킬 수 있는 배움을 중요하게 여깁니다.

어린이문화학과 코스 일람   - 보육코스   - 초등교육코스   - 놀이문화코스 학과소개    특색있는 배움    바라는 학생상    특색과 창의성이 넘치는 수업

어린이문화학과에서는, 어린이·몸·마음·놀이를 키워드로 해서, 교육내용·방법을 구성하고 있습니다.
아이들에게 있어서 「놀람」과「기쁨」을 통해서 길러지는 「창조력」과「표현력」은 인간이 살아가고 성장하는데 필요한 힘이 됩니다. 그것을 위한 체험적 수업으로써 야외활동,신체놀이,조형놀이 또한 이론적인 수업으로 심리학과 그림책론, 지역복지론 등을 체계적으로 배우고 현재 어린이들의 성장지원에 필요한 인재인 【보육사,유치원교사】를 보육코스로,【초등학교교사,유치원교사】를 초등교육코스로,【달크로즈가 고안해낸 리토미크(음악리듬으로 유아교육을 행하는 강사자격증의 일종)의 국내면허수험자격】을 놀이문화코스에서 취득할 수 있습니다.

보육 및 유아,아동에 관련된 교육내용·방법의 습득과「놀이」「심리」「아동문화」 를 연결시킨 활동을 중시합니다. 예를들면, 매년 크리스마스 시즌에 실시하고 있는「준신어린이나라크리스마스」에서는 이벤트기획, 오페레타와 창작체험을 통해 지역의 보육소, 유치원, 초등학교 아이들을 지원하는 「배움」을 창조하고 있습니다. 또한 봉사활동을 중요시하며, 보육소, 유치원, 초등학교에서의 AT(보조교사), 봉사활동을 권장하고있습니다. 야외문화활동, 신체놀이, 조형놀이 등의「체험적 과목」, 심리학, 그림책론, 지역복지론과 같은「어린이탐구과목」, 초등학교의 교원으로서 요구되어지는 「교과교육과목, 교양과목」등「놀이」「어린이의 기분」「어린이의 문화」의 이해를 깊히는 과목으로 구성하고 있습니다.

보육사, 유치원교사, 초등학교의 교사가 되고 싶다.
어린이의 성장을 지켜보며 돕고싶다, 어린이의 놀이와 문화에 흥미와 관심이 있다.
리트미크,조형,신체운동을 좋아한다.
아동문학이나 그림책연구를 하고 싶다.
복지와 관련된 일을 하고 싶다.

홉(hop)·스텝(step)·점프(jump) 연수 육상경기의 삼단뛰기에 비유하여 1학년은 홉, 2학년은 스텝, 3학년은 점프라고 명하는 연수프로그램(신체표현,요리,그림연구 등)을 구성. 평상시의 수업과는 다른 취향으로 외부강사를 초빙하여, 휴업기간중이나 토요일에 년1회 실시하고 있습니다.
Camp실습 「하나의 인연으로 맺어진 우리」라는 취지로 모두가 협력하면서, 야외에서의 취사생활, 워크랄리 (walk rally), 캠프파이어 등의 프로그램을 기획·진행합니다. 기후에 따라 죄우되기도 하지만 과동료들,그리고 자연과 더불어 「하나가 된 우리」를 다시금 되새길 수 있는 기회입니다.
준신 어린이나라 크리스마스 1학년과 2학년 그리고 교직원이 하나가 되어 행하는 부활극, 크리스마스 노래와 이웃의 아동보육원의 협력으로 치러지는 활동들이 성대하게 진행됩니다.
어린이문화연구회 대학직속클럽인 이 연구회에는 8개의 반이 있으며 공동, 협동, 연구, 표현하는 활동을 행하고 있습니다. 이 클럽은 학생들 스스로가 연구하고 싶은 내용에 맞춰서 반을 늘릴 수도 있으며, 독특한 연구성과는 성모제를 비롯한 다양한 기회에 발표되고 있습니다. (연극연구반), (조형연구반), (음악연구반), (야외활동연구반), (애니메이션연구반), (그림책연구반), (심리 연구반), (조리 연구반)
준심 어린이나라 리트미크랜드 소리를 듣고, 느끼고며 신체로 표현하는 것으로 인해 음악적 감성을 기르고, 마음과 몸의 일치·조화를 촉진하는 것을 목표로 하고 있습니다. 어린이의 마음과 신체의 풍부한 성장을 놀이를 통해 지원하는 것. 그것이 리트미크입니다.